понедельник, 21 мая 2018 г.

Ремарк, війна і книги

     
      Він писав про втрачене покоління, якому немає місця серед людей, що не пережили жахи війни. Війна в його романах страшна, що ламає волю, віру і долю людини. А любов - пристрасна, всепоглинаюча і пронизує все життя цілком. Така любов здатна вилікувати найжорстокіші рани, нанесені людиною людині.


Ремарк, Е.-М. На Західному фронті без змін / Е.-М. Ремарк. – Х. : Кн. клуб "Клуб сімейного дозвілля", 2014. – 400 с.
Роман виданий в 1929 році. Це спроба автора розповісти світові про втрачене покоління, про своє покоління, яке погубила війна. Навіть, якщо ти не загинув на фронті, війна все одно тебе згубила. Вчорашнім хлопчиськам довелося швидко навчитися бути дорослими. А скільки тисяч таких юнаків, як Ремарк, не повернулися з фронту? Але повернувся ти чи ні, все одно на фронті без змін ...

Ремарк, Е.-М.  На Західному фронті без змін. Повернення. / Е.-М. Ремарк. – Х. : Кн. клуб "Клуб сімейного дозвілля", 2014. – 350 с.
Роман виданий в 1931 році і є продовженням твору «На західному фронті без змін». Він названий «найбільшим книжковим успіхом усіх часів» і найкращою розповіддю про Першу Світову війну. Головні герої - ті ж, що і в попередній книзі, але які повернулися додому. Для них війна все ще не закінчилася. Тепер вона вбиває їх душі.


Ремарк Э. М. Искра жизни : роман/ Э.М. Ремарк; пер. В. Котелкин - М. : АСТ, 2000. - 448 c.
Роман, що вийшов в 1952 році, присвячений рідній сестрі автора. Нацисти заарештували її в 1943 році за антифашистську агітацію і обезголовили. Дія книги відбувається у вигаданому концтаборі, автор ґрунтувався на даних про табір Бухенвальд. Твір ніхто не хотів видавати, його піддали критиці. Однак жертвам концтаборів він припав до душі. Оскільки вони знають, що коли відібрали все, залишається тільки іскра життя, яка дає сили вижити і жити далі.


 Ремарк, Е.-М.  Час жити і час помирати / Е.-М. Ремарк; [пер. з нім. Юлії Микитюк]. - Харків : Клуб сімейного дозвілля, 2015. – 205 с.
Антивоєнний твір, виданий в 1954 році. Події роману відбуваються в 1944 році, під час відступу німецьких солдатів з СРСР. Головний герой отримує наказ - розстріляти чотирьох партизан. Однак замість цього, він вбиває свого командира. У «подяку» один з партизанів вбиває свого рятівника. Настав час помирати. А чи настане коли-небудь час жити?


Ремарк Е.-М. Чорний обеліск / Ерих Марія Ремарк ; пер. з нім. Є. Поповича, М. Дятлеика, А. Плюто ; худож. О. Семякін. — Харків: Клуб Сімейного Дозвілля, 2015. — 312 с.
Роман виданий в 1956 році. В основу твору покладено реальні події з життя автора, коли він працював в майстерні, що виготовляє надгробні пам'ятники. Головний герой схожий на Ремарка, який грав на органі за безкоштовний обід. Він щойно повернувся з війни. Треба було якось виживати. Треба було «зализувати» душевні рани, треба продавати не потрібні нікому чорні обеліски.


Ремарк Е.-М. Життя у позику / Ерих Марія Ремарк; пер. з нім.: Юрій Винничук, Юлія Микитюк, Христина Николин. Харків: КСД, 2016. — 302 с.
Роман був опублікований в німецькому журналі в 1959 році. Перше книжкове видання вийшло в 1961 році під назвою «Небеса не знають улюбленців». Психологічний твір без політичної складової. В основі роману - любовні стосунки пари, в якій дівчина смертельно хвора. Коли настане останній її день? Або вона вже давно живе в борг...


Ремарк Е.-М. Ніч в Лісабоні / Ерих Марія Ремарк. — Харків: КСД, 2015. — 280 с.
 Роман надрукували в журналі в 1961 році, а на наступний рік вийшла повномасштабна книга. Головний герой зі своєю дівчиною біжить від фашистів, намагаючись дістати квитки на пароплав. Одна людина обіцяє дати йому квитки, якщо той вислухає його розповідь. Незнайомець всю ніч розповідає про своє драматичнє життя і трагедію Європи, ураженої фашизмом.


Ремарк Е.-М. Тіні в раю / Ерих Марія Ремарк; пер. з нім. Юлія Микитюк. — Харків: КСД, 2015. — 310 с.
Роман опублікований в 1971 році після смерті Ремарка його вдовою. Головний герой - журналіст, що приїжджає в кінці війни в Америку. Він збирає історії біженців, наповнені трагізмом і психологічними травмами, принесеними війною. У кожного з них своя доля: хтось починає «запивати» душевні муки, інший йде з головою в роботу, третій стає закінченим циніком. Всі вони тіні, намагаються пристосуватися до мирного життя, до життя в раю, без війни.


 Три товариші: роман/ Е.М. Ремарк; пер. Д.О. Радієнко, худож. оформ. Л.Д. Киркач-Осипова, голов. ред. Н.Є. Фоміна - Х. : Фолио, 2007. - 432 с.
Міцна дружба, справжня любов і щира радість від простого «бути» — це те, чим живуть герої Ремарка. Свята і будні — все їхнє існування затьмарене трагедією «втраченого покоління»: жахлива і безглузда війна назавжди лишила слід у їхніх головах, у їхніх серцях і долях. Проте три товариші, які пройшли страшними стежками Першої світової, таки знаходять у собі сили й сміливість жити далі й насолоджуватися тим, що дарує новий день.


Тріумфальна арка: роман/ Е.М. Ремарк; пер. Є.О. Попович. - Х. : Фоліо, 2006. - 416 c,
Один з найзнаменитіших творів письменника. Опублікований він в Америці в 1946 році. Передбачається, що прототипом головної героїні стала Марлен Дітріх, з якою у автора був бурхливий любовний роман, який залишив йому невиліковні душевні рани. Події відбуваються перед Другою Світовою війною. Головний герой - кваліфікований хірург, який емігрував з Німеччини до Франції, без громадянства. Вимушений постійно переховуватися, він і вдень, і вночі оперує пацієнтів. Аж тут починається війна.

четверг, 17 мая 2018 г.

Зустріч з поетом


На зустріч-знайомство з письменником Ігорем Гончаренко «Мужня людина й творча особистість» зібрались у бібліотеці учні ЗОШ № 8 та студенти ВПУ № 47. Ігор Якович розповів про себе, свій творчий шлях, плани на майбутнє; прочитав деякі з власних творів.



Гостям заходу особливо сподобалися гумористичні оповіді письменника, його поетичні «шкідливі поради». Сам Ігор Гончаренко з Макіївки, тож у своїй творчості він не міг оминути тему війни. Особливо вразив аудиторію вірш про долю переселенців, як людей, «зайвих» з обох боків.



Учасників заходу Ігор Якович зацікавив і як фахівець МНС. Молодь із захопленням слухала його розповіді про роботу, спогади про службу у пожарній безпеці.
Знайомство з письменником викликало багато позитивних емоцій. Час минув непомітно і розлучатись не хотілось. Тож бібліотека пообіцяла, що буде співпрацювати з Ігорем Гончаренко і надалі. А він дав обіцянку, що іншим разом обов’язково принесе свої вірші про кохання, адже в цю зустріч на них не вистачило часу.

понедельник, 26 марта 2018 г.

Сценарий мероприятия для подростков про умение говорить "нет"


Сегодня мы с вами поговорим об опасностях и ловушках подросткового возраста, об умении говорить «нет», о том, как научиться уважать самого себя и не поддаваться чужому влиянию. Подросток - это человек, который находится в переходном периоде между двумя  состояниями детством и взрослостью. У вас уже нет имеет преимуществ ребенка, но и нет возможностей взрослого. Быть подростком нелегко. Повышенная раздражительность и ранимость, непонимание со стороны родителей, сложности взросления, изменения, как внутренние, так и внешние. Попытка доказать, что уже не маленький ребенок и борьба за свободу. Многие ошибки подросткового возраста остаются в памяти навсегда и влияют на будущее человека.
Подросток максимально подвержен влиянию группы и ее ценностей, он панически боится утратить популярность среди сверстников. Поэтому для поддержания дружбы и девочкам, и мальчикам необходимы модные молодежные атрибуты, например компьютер или телефон последней модели. 

 


Причем дело не в самих вещах, а в возможности участия наравне с другими в общих забавах и обсуждениях. Современные гаджеты – это неплохо, но не нужно от них зависеть. Не вещи должны властвовать над людьми, а люди – над вещами.
50 лет назад дети вашего возраста мечтали научиться играть на гитаре, отправиться в поход и взойти на высокую гору, выиграть чемпионат по шахматам, стать балериной или летчиком.




Для реализации мечты необходимо было прилагать усилия, работать над собой, развивать тело, ум и душу. Что это значит? (ответы детей)
Современные дети мечтают о планшетах, смартфонах, гироскутерах. 



На смену велосипедам и роликам пришли Майнкрафт, Counter Strike и другие игры, которые заполняют всё свободное, а порой и предназначенное для учебы, время. Сегодняшний подросток вряд ли пойдёт по своей инициативе в театр или музей, он скорее будет просматривать в Ютубе ролики или скачивать мелодии для мобильного телефона.
Все это приводит к деградации человека. 



Данные ученых говорят о том, что современный человек гораздо слабее и глупее древнего дикаря. Древние люди жили в гораздо более сложных условиях, чем мы сейчас. В одной голове один человек должен был хранить сведения обо всём на свете: как делать все орудия труда, как добыть огонь, как построить жилище, как выследить добычу, как её поймать, выпотрошить, приготовить, где можно добыть ягодки-корешки, чего есть не следует, как спастись от непогоды, хищников, болезней, соседей. Не было письменности, ВСЁ это человек носил в ОДНОЙ голове. Многие вещи приходилось постигать на личном опыте, причём очень быстро, да ещё без права на ошибку. Со временем, с развитием человечества, необходимость держать все в голове отпала. А сейчас так вообще любой вопрос можно «загуглить» в Интернете и получить готовый ответ. Следствием этого стало то, что объем мозга современного человека уменьшился, по сравнению с объемом мозга неандертальца.
Кроме того, изменился объем мышечной массы. Ведь даже каких-то 200 лет назад основной способ перемещения был – пешим ходом. А если далеко – то верхом на лошади. Теперь мы ездим общественным транспортом. Всего 50 лет назад свободное время дети проводили на улице, играя в футбол, догонялки, резиночки и другие подвижные игры. Современные дети играют в футбол и гонки, сидя за монитором компьютера. То есть и мышцы, и мозг человека работают гораздо реже.
И хорошо, если играют хотя бы в футбол или гонки. Есть ведь и игры, которые воздействуют на нашу психику и меняют её. Предлагаю Вам послушать мнение психолога по этому поводу.


Чтобы стать популярнее, подросток идет на поводу у своих сверстников, старается ошеломить общественность неординарным макияжем и нарядами. Его поведение становится вызывающим, а увлечения приводят в замешательство.
Но необходимо помнить о том, что чаще всего вызывающий внешний вид маскирует внутреннюю пустоту.



Изменения в организме, страх перед предстоящей неизвестностью влияет на психику. Поэтому потребность в безопасности для подростка стоит чуть ли не на первом месте. Эта потребность может породить желание забраться на как можно более высокую ступень школьной иерархии. Проще говоря, чем ты «круче», тем безопаснее.
Некоторые подростки считают, что нужно применить физическую силу, чтобы добраться до этой ступени. 



Но правило «Кто сильнее, тот и прав» применимо к миру животных. В человеческом обществе человек, чтобы завоевать уважение окружающих, должен обладать другими качествами. Какими? 
(Дети предлагают свои варианты). В обществе мы сталкиваемся с разными людьми. Какие-то нам нравятся, а какие-то – раздражают. Но с человеком, который обладает теми качествами, которые мы с вами назвали, общаться приятнее. И при этом совершенно не важно, обладает ли он физической силой. Кроме того, люди, уверенные в себе, в драки не вступают. Любой конфликт можно решить мирно.
Скажите, учителя в вашей школе дерутся между собой? Как вы думаете, почему между взрослыми образованными людьми драк не возникает? Потому что их ум более развит. Они доказывают свою правоту, приводя убедительные факты. Подросток же часто вступает в драку именно потому, что убедительных доводов у него нет. И сам он может понимать, что не прав и применять силу именно потому, что других доводов у него нет. Иногда наоборот, ребенок знает, что прав, но не может доказать этого и вступает в драку используя силу, как последний аргумент. А почему не может доказать? Потому что имеет маленький словарный запас, не может сформулировать свою мысль. У современных детей очень бедная культура речи.
Одна из важных и в то же время трудных проблем современных подростков  – сквернословие. Если раньше матерщина была, главным образом, специфическим языком преступников, пьяниц, проституток и других опустившихся лиц, то теперь все в корне изменилось. Молодые люди свободно матерятся в присутствии девушек, и тех это нисколько не оскорбляет. Да и в чисто девичьих компаниях употребление непечатных слов стало обычным делом.
Каковы причины, побуждающие человека сквернословить? Чаще всего это плохое воспитание, низкий уровень культуры. По ребенку можно составить впечатление о его семье. Вы – это зеркало ваших родителей. Так, если ребенок  использует  в своей речи скверные слова, то мы, взрослые, понимаем, что его родители, наверное, не очень образованны и культурны, раз они не придают этому значения и не объясняют ребенку, что так делать не нужно. По этому поводу есть стихотворение:
Дядя Федор мыл забор, на котором был фольклор.
Мыл, ругаясь неприлично. Слышал Вася все отлично.
И усвоив весь набор, вновь украсил им забор.
В Украине на этот случай действует закон «О защите общественной морали», который предусматривает наказание за использование нецензурной лексики в общественном месте. Вокруг человека, использующего мат, могут находиться люди, которым эти слова неприятны. Это как ситуация с пассивными курильщиками, которым приходится вдыхать дым от сигарет курящих рядом.
О курении – наш следующий ролик. 



Не хочу говорить о вреде курения. Вы об этом знаете. Хочу сказать о том, что в вашем возрасте закуривают не ради сигареты и связанных с ней ощущений. Стремление к самоутверждению часто приводит к принятию внешних атрибутов взрослости: курение, сквернословие, распитие спиртных напитков, проявление жестокости. Многим подросткам кажется, что приобщиться к взрослому миру можно, если нарушить запрет: закурить, напиться, украсть. Тем более что дело-то нехитрое! Добиться значимых результатов в спорте, научиться играть на музыкальном инструменте, научиться зарабатывать деньги – все это требует значительных усилий. Закурить сигарету гораздо проще. И слабые выбирают именно этот, легкий путь.
Желание следовать именно легким путем и привлечь к себе внимание с помощью какого-то неординарного поступка часто приводит к непоправимым последствиям. Об этом – наш следующий сюжет.



Влияние сверстников может быть очень сильным, но оно не всегда положительное. Необходимо иметь собственные убеждения и принципы. Самому для себя определить границы допустимого и не позволять другим их нарушать, научиться противостоять влиянию другого человека, высказывать свое мнение и уметь отказываться от предложения, которое неприемлемо для вас. Не поддаваться провокациям типа «да ты трус, ты не сможешь, ты что, не с нами?». Тогда вы будете сильной личностью и вас будут уважать другие.
На самом деле, взрослость мало зависит от возраста. Взрослость – это психологическая зрелость: умение контролировать свои эмоции, умение нести ответственность за свои поступки, осознание себя частью общества. Некоторые люди доживают до старости, но так и не становятся взрослыми. А некоторые – всю свою жизнь взрослеют, растут и развиваются. Хотелось бы, чтобы таких людей было больше. Конечно же у вас есть родители, которые вас поддерживают, направляют, воспитывают. Но вы уже в том возрасте, когда необходимо заниматься самовоспитанием и самообразованием. Развиваться физически, умственно и духовно. И учиться нести ответственность не только за себя, но и за других. Расти не только как личность, но и как коллектив. Быть требовательным к себе и толерантным к другим.